太阳帝国使者拉格纳尔的突然造访，如同投入平静湖面的一颗石子，在星脉圣所漾开一圈微澜后，很快便恢复了往日的节奏。阿斯莫德将此事简要告知了欧申那斯与厄喀德那，古神夫妇眼中数据流微闪，并未多言，只是悄然加强了对圣所周边能量波动的监测。对于大多数生活在圣所和学院的成员而言，这不过是新学期伊始的一个小插曲。

寰宇魔法学院迎来了新学年的开学日。空气中弥漫着书本、魔法墨水与夏日末尾草木蒸腾的混合气息。星光突击队的成员们，也正式升入了高中二年级，胸前佩戴的徽章似乎也因这份“资历”而多了几分光泽。

诺拉·暗焰迈着轻快的步伐走在学院宽阔的廊道上，火红的马尾辫随着她的动作一甩一甩，充满了活力。她身边是抱着厚厚一摞新课本、眼镜片后目光专注的艾莉丝·光铸。托尔·铁影依旧是一身利落的皮甲，边走边活动着粗壮的手臂，对即将到来的课程既期待又有些发怵。坎普·石爪沉默地跟在后面，目光锐利地扫过新学年的课程表， 猎手的本能让他习惯性先评估“威胁”等级。

“高二了！听说今年的课程会更有趣，也更难！”诺拉兴奋地挥舞着拳头，“特别是阿斯特爸爸和石磐老师联合教授的《高阶星穹魔法应用》，我一定要掌握那个‘星辉穿梭’！”

艾莉丝推了推眼镜，认真地说：“据皮德教授的教学大纲显示，本学年的《高等逻辑构架》难度提升了百分之三十七点五，需要提前预习。”她的话让托尔的脸瞬间垮了下来。

“啊？又要逻辑？”托尔哀嚎一声，挠着他那头永远像被狂风蹂躏过的红发，“俺觉得俺的脑子更适合跟布雷克叔叔去练体能！”

坎普默默点头，表示赞同。对他来说，在森林里追踪猎物痕迹比在纸上推导魔法公式要直观得多。

然而，当众人来到布告栏前查看详细分班和课程安排时，却发现了一个有趣的现象。两位备受瞩目的“插班生”——瓦尔基里和维伦娜，她们的选课表简直可以用“极端偏科”来形容。

除了学院规定的必修通识课（如《位面基础常识》、《泛大陆史》等），她们几乎只选修了由古神夫妇——厄喀德那的《多维能量流解析》和欧申那斯的《生命韵律与治愈哲学》——所教授的高阶课程。对于其他老师，如莉维娅的秩序魔法、阿斯特的星穹魔法、布雷克的体能训练乃至皮德的逻辑课，她们一概敬谢不敏。

“哇哦，”诺拉看着那张几乎被“厄喀德那”和“欧申那斯”名字填满的课表，咋舌道，“瓦尔基里姐姐和维伦娜姐姐这选课……也太专一了吧？简直是为古神老师量身定做的学生啊！”

艾莉丝分析道：“从学术角度，厄喀德那老师的数据化思维和欧申那斯老师对生命本质的理解，确实更贴近神只的认知维度。其他课程……或许在她们看来，过于‘基础’或‘形式化’了。”

事实也的确如此。在接下来的几天里，星光突击队的成员们发现，只要不是古神夫妇的课，基本上就很难在教室里看到两位神女的身影。她们大部分时间，都泡在星脉圣所里。

而她们在圣所的主要“工作”，就是充当小艾莉西娜和“四大吉祥物”的“全职陪玩”兼“高级保育员”。

于是，星脉圣所的庭院里，常常出现这样的景象：

瓦尔基里毫无形象地趴在草地上，和泰泰比赛谁打滚打得远，火红的长发沾满了草屑，爽朗的笑声能传出老远。她还会试图教小骨如何把花环编得更有“阳光活力”，尽管小骨只能编出标准化的几何形状。

维伦娜则更为优雅，她会坐在树荫下的石凳上，看着小艾莉西娜和精灵维兹追逐光点，偶尔会用清冷的声音指点小艾莉西娜如何更有效地“捕捉”阳光下的彩虹。她也会轻轻抚摸着趴在她脚边打盹的诺克斯塔冰凉的鳞片，低声哼唱着月境古老的歌谣。

阿斯莫德有时会静静地站在回廊下，看着这温馨得有些不真实的一幕。在他的守护日志上，平静地记录着：

“观测日次：神女瓦尔基里、维伦娜持续参与‘圣所生态互动研究’（注：即陪玩）。互动频率：极高。小艾莉西娜情绪指数：持续峰值。吉祥物群体稳定性：显着提升。结论：当前模式对圣所和谐度产生积极影响。暂未观测到神力滥用或秩序干扰行为。”

诺拉和队友们偶尔从学院回来，看到两位神女姐姐完全沉浸在陪小艾莉西娜和吉祥物玩耍的快乐中，最初那点因为使者来访而产生的担忧也渐渐消散了。

“看来她们真的很喜欢这里啊。”诺拉看着瓦尔基里正试图把一朵小花插在泰泰的耳朵后面，忍不住笑道，“这样也好，只要她们开心，在圣所陪小不点玩，总比回那个冷冰冰的天界有意思。”

托尔憨憨地点头：“嗯！瓦尔基里姐姐笑起来真好看！比在课堂上发呆好看多了！” 他虽然很想多和瓦尔基里相处，但看到她能如此放松快乐，心里也感到一种莫名的满足。

坎普的目光则更多停留在维伦娜身上，看着她与小艾莉西娜互动时脸上那罕见的、温柔的浅笑，觉得这样的她，比月光下的神像更加生动真实。

就这样，星光突击队的高二生活，在学院充实的学业和圣所温馨的日常中平稳开启。大家都下意识地认为，两位神女这种“偏科”且“宅所”的状态会一直持续下去，这似乎是最理想、最皆大欢喜的局面。

然而，无论是诺拉，还是