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陶渊明_第11节

陶渊明  | 作者:陈桥生|  2026-01-14 21:52:49 | TXT下载 | ZIP下载

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登车何时顾,飞盖入秦庭

还等什么呢?登车而去,义无反顾,飞车入秦。上述的决死之心与一往无前的气概,这里再从行动上加以具体表现。一个“飞”字,形象地刻划出荆轲从容赴难的神情和风貌。“盖”,车盖,代指车。

凌厉越万里,逶迤过千城

“凌厉”,奋起直前的样子。“逶迤”,曲折前进。这二句互文见义。在诗人的笔下,荆轲入秦的行踪好似一连串快速闪过的镜头,使人物迅速逼近秦庭,也把情节推向高潮,扣人心弦。

图穷事自至,豪主正怔营

诗中以大量笔墨写出燕入秦,铺叙得淋漓尽致,而写到行刺失败,则惜墨如金,只此二句。前一句冼练地交代了荆轲在所献地图中藏匕首以行刺秦王的计谋,同时也宣告了高潮的到来;后一句只写秦王慌张惊恐的神态,侧面烘托荆轲之果敢威猛。而对荆轲被秦王左右击杀等情景,诗中则只字不提。其倾向之鲜明、爱憎之强烈,都在不言之中。“豪主”,指秦王;“怔营”,惶恐不安的样子。

惜哉剑术疏,奇功遂不成。其人虽已殁,千载有余情

可惜啊,荆轲的剑术粗疏不精,使得奇功不能建立。然而,其人虽逝,千载之下却仍然能感到他的无尽豪情。

这四句直接抒情评述,在惋惜与赞叹之中,为这个勇于牺牲、不畏强暴的形象增添了不灭的光辉。正如清人张玉谷所说:“既惜之,复慕之,结得抟捖有力,遂使通首皆振得起。”(《古诗赏析》)

评解

本诗重点表现易水送别,施以浓墨重彩,精心描绘。骏马的嘶鸣、怒发的冲冠、筑声的悲壮、歌声的昂扬,以及易水的风声、波浪,送别时的泪水……都被用来烘托英雄的悲壮性格。

诗人集中笔墨突出易水送别的场面,因为这一场面能集中表现荆轲的英雄本色,也是塑造他悲壮性格的关键。刺秦失败是客观史实,而易水送别却是在失败与成功尚未分晓之时。荆轲虽然“心知去不归”,意识到的失败的可能,但为了完成反抗暴秦的不平凡的事业,依然勇往直前,义无返顾。诗人歌颂荆轲,正如《史记》作者司马迁一样,关注的并不是其成功或失败,而是从肯定这种敢于深入险地反抗强暴、置个人生死于度外的英雄精神出发的。诗中充分运用声音、色彩、景物等多种元素来营造悲壮气氛,烘托人物性格。

有一些人认为,此诗是刘裕篡晋后陶渊明思欲报仇之作。这种说法不无牵强。读这样的作品,与其去猜这样那样的哑谜,不如就从文本出发,欣赏它所表现出的气度、笔力。陶诗的风格一向被认为是平淡的,但这首诗则表现出了一种豪放之气。宋人朱熹说:“渊明诗,人皆说平淡,余看他自豪放,但豪放得来不觉耳。其露出本相者,是《咏荆轲》一篇。平淡底人如何说得这样语言出来。”(《朱子语类》)他的看法是很有道理的。陶渊明在《读山海经》诗中歌颂精卫、刑天、夸父等人的“宏志”,并且疾呼:“明明上天鉴,为恶不可履。”其间奔流着汪洋浩荡的一腔豪气。清人龚自珍对陶渊明金刚怒目的一面有深切的体会,曾写诗慨叹:“陶潜诗喜说荆轲,想见《停云》发浩歌。吟到恩仇心事涌,江湖侠骨恐无多。”(《己亥杂诗·舟中读陶诗》)

乞食

饥来驱我去,不知竟何之。

行行至斯里,叩门拙言辞。

主人解余意,遗赠岂虚来。

谈谐终日夕,觞至辄倾杯。

情欣新知欢,言咏遂赋诗。

感子漂母意,愧我非韩才。

衔戢知何谢,冥报以相贻。

题解

陶渊明《有会而作》序:“旧谷既没,新谷未登。颇为老农,而值年灾。日月尚悠,为患未已。”此诗与《有会而作》当为同年所作,时间是宋文帝元嘉三年(426),即诗人去世的前一年。据《南史·宋本纪》,元嘉三年秋“旱且蝗”,造成饥荒。诗人暮年饱受贫病折磨,向人乞贷,该人不但满足他的要求,且殷勤留饮,欢谈终日,诗人感激而写下此诗。

乞食 诗意图 汪国新 绘

句解

饥来驱我去,不知竟何之

起二句描摹诗人为饥饿所迫出门乞食的情状,其痛苦情形和茫然心态跃然纸上,令人心酸凄楚。一“来”一“去”,妙合无垠;而“驱”字则写尽其迫不得已之状。饿得神情恍惚的诗人,自己也不知道该向何处去才是。一个“竟”字,透露出反覆思忖的心态,既见得当时农村普遍凋敝,告贷几乎无门;亦见得诗人对于所求之人,终究有所选择。

陶渊明归耕之后备尝生活的艰辛,常有忍冻挨饿之虞,晚年尤甚,《有会而作》云:“弱年逢家乏,老至更长饥。”然而,他是固穷之士,并不因此而转移志向。据萧统《陶渊明传》载,江州刺史檀道济“馈以粱肉,(渊明)麾而去之”,那也是这一年(426)的事情。贫病转剧而犹能如此,更可见诗人固穷守节之心。也因此,即便是乞食,他仍然有所选择,终究是有所为而有所不为的。

行行至斯里,叩门拙言辞

走啊走,不知不觉走到了这个村庄。虽然有点“不知竟何之”的茫然,但下意识里,诗人终究还是有目标的。这一家的主人,当然是陶渊明认为可以提出借贷要求的人。尽管如此,敲开门后,他还是口讷言拙,不知该说些什么。对于诗人这样一个持身高洁的士人来说,乞食毕竟还是羞于启齿的事情。没有真实的生活体验,这种情形很难想象得来。“里”,古代五家为邻,五邻为里。

主人解余意,遗赠岂

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