ing why，I got out of bed at all，the morning rain clouds up my window......”

　　陶知一句也不懂，却觉得这是一个——用他匮乏的文学知识来形容的话——这是一个春风沉醉的夜晚。

　　他随着赵景深的目光看着轮廓模糊的墙壁，他多么想跟着赵景深一起唱，像他一样自由自在地主宰这个世界，他觉得世界都是赵景深的，而他只是世界中的一颗蚂蚁。

　　唱到后面赵景深忘了词，哼哼了两句然后平息下来，风也停了，那看起来叮叮咚咚但实际上并未发出任何声音的耳环变得安静，赵景深看向陶知：“好听吗？”

　　“好听。”

　　陶知点着头，用肢体语言来协作这句话，可他却不知道要再说些什么了，他不愿扫兴，便提起似乎与这首歌沾边的一点事情。

　　“你英文说得真好，我弟弟英文也好，我捡到他的时候他一口英语，那时候他才六岁呢。”

　　赵景深怔了一下，重复了三个字：“你弟弟。”

　　“是啊，我弟弟是我捡的，之前没跟你说过吧，他不知道怎么跑到那没人的深山里，还好被我发现，他一张嘴哇啦哇啦，我一个字也听不懂，刚开始以为是什么外地方言，后来村里上过学的姐姐说，他说的是英语。”

　　陶知稍微放松了些，回想起那些事，他还是觉得很有趣，但他不知道赵景深对这种不关己事的琐碎有没有兴趣，便观察他的表情，赵景深说：“差不多，英语也算一种方言。”

　　“也是。”

　　既然赵景深接了话，陶知也就继续说了下去：“但其实他会说普通话，那会儿他以为我是什么坏人，跟我装呢，很聪明吧，不过我养了他之后，没了那个环境，他的英语就不如之前了。”

　　“会说普通话就行了。”

　　“学校里还是要学英文的嘛，我不想让他落下了，天天逼着他听英语电台，他基础好，初中的时候英语都是九十五九十六。”

　　“你很怀念他。”赵景深说。

　　“怀念？”这个词让陶知觉得新奇，他其实想说我很想他，可似乎有些肉麻，于是只能含糊道：“不是，怎么说呢，这很难形容。”

　　“那他为什么会离开？”

　　陶知向远处看了一眼：“他有他的家啊，最终还是要回到爸爸妈妈身边的。”

　　赵景深不置可否，却问了一个相当尖锐的问题：“你在他身上得到了什么好处？”

　　“好处？”

　　这个问题让陶知十分摸不着头脑，他反问道：“什么好处？”又说：“他一个小孩子给我什么好处，非要说的话，其实那段时间他也算我的支柱吧，心里有牵挂也就有奔头，他也懂事，和他在一起的时候我很快乐，虽然累，但很快乐。”

　　可赵景深却对这个结论做了反驳：“你快乐并不是因为他，而是你年轻，还不用成为一个需要为人生负责的大人，每个人在十几岁的时候都是快乐的。”

　　“是吗？”

　　陶知仔细想想，也想不通这段话的真假，到底是因为年轻无忧无虑才快乐，还是因为他有了陶勉呢？他不愿意是前者，这样显得陶勉对他无足轻重似的，他说：“我那时候也没有很轻松，就算没有勉勉，我也......算了不说这个了，等找到他，我介绍你们认识。”

　　赵景深“嗯”了一声，没有再开口，陶知觉得自己话题的方向不对，他应该夸赞他的，便道：“你唱得真的好听，可以当歌手了，不像我五音不全。”

　　“你总是很善于夸赞别人，然后贬低自己。”

　　陶知真不知道赵同学说话怎么能这么一针见血，他张了张嘴，说：“我确实不尽人意。”

　　“只是缺少机会而已。”

　　“你好会安慰人。”

　　陶知总是不吝于夸赞别人，何况眼前的青年已经在他心中有了不一般的地位，要真让他说说赵景深的缺点，那是坚决想不出来的，说话冷淡那很正常，谁规定话少是缺点吗？偶尔幼稚那更是情理之中，他才是个不到十九岁的学生。

　　这样也好，陶知已经很满足，可赵景深却说：“你要是知道我心里在想什么，肯定会后悔说出这些夸我的话。”

　　陶知眨眨眼：“你在想什么？”

　　“想做一些道德低下的事。”

　　作者有话说：说：

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