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05
李欲青有一个专门分享画的账号,昵称就叫“欲青”,是他从大学起就在用了,积累了好些粉丝,不忙的时候会开放接稿。
他的绘画风格很明显,对于细节的把控很足,线条流畅,配色鲜明同时给人的感觉又十分柔和,每一张图都好像在讲述一个故事,透过屏幕传达情感,非常细腻。
李欲青很少在这个账号分享自己的日常,一来他觉得没有什么可供分享的,他的生活只有画;二来他不太会表达,面对粉丝们的热情夸赞也有些招架不住,不知道该怎么回复。
与霍庭易在美术馆遇到的那天晚上,他发了那张门票的照片,没有配文案。
很快便有了评论。
“老师去看展了吗?”
“啊啊啊天呐我也看了这个展,原来老师也在,这是离老师最近的一次了!”
“老师好久没出现了,请多分享日常!!”
“...”
李欲青还是感觉大家好热情,他挑了几条回复。
他会分享这张票纯粹是觉得有好运在的,至少给他带来了好运。
好运不长,也许会在下一秒消失。所以必须记录下来。
除此以外,李欲青隔几天还分享了他的画。
不是平时接的商稿那类完成度很高的画,只是线稿,黑白线条,连那复杂的街景,都勾勒得简洁而流畅。
他是画在了一个素描本上,看得出来有一些修改的痕迹,以及他画得很用心。
没有粉丝知道画上的那位背影是谁,毕竟李欲青平时的画也会有一些原创人物,他们照往常一样,夸老师画得好看。
李欲青很有私心地把那张手绘背影发出来,他想让大家知道,他喜欢的人,连背影都很好看。
但霍庭易永远不会知道,李欲青那份无声的、足以吞没自己的感情。
就像他一直走在前面,从来不会回头看一眼。
因为他就是这样自信、勇敢、一往无前。
而李欲青,只需要仰望他的背影,成为他生命里一个无足轻重的过路人,共同拥有过一段时光,便已经觉得很满足了。
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每周三他还有一件事要做,那就是去温山儿童福利院教美术。
他一直是该福利院的志愿者,且保持一周去一次,那些小朋友们和他也很熟悉,还都挺喜欢他的。
这也是李欲青平日里为数不多的活动。
赶巧的是,今天正好福利院建立五十周年,院长接待了好些来宾,举办庆典活动,孩子们还会有几个文艺演出。
之前晓妤给他提过,说她们有在排节目,还会上台表演,原来是在为这次的周年活动做准备。
表演前,好几个小朋友紧张,李欲青陪着她们,给她们打气。
他一直待在后台,等到大家节目演出完,又挨个夸赞一遍。通常来说,节目结束,后面就是院长、领导这些人物致辞,小朋友们都没什么兴趣。
庆典刚结束,晓妤就缠着李欲青让他带大家画画。
大家很自觉地跟李欲青去绘画室,看得出来每个人对于画画的兴致都很高。
今天依旧学水彩画。
上次教的是简单点的花,这次李欲青教大家画帆船。
先在调色盘里准备好要的基础色,水杯,画笔,画架,水彩纸等这些工具都有,李欲青唯一需要担心的,是他们容易把颜料弄在衣服上,所以每位小朋友都戴了围裙,但他仍要注意小朋友们的操作。
他教得很细致,怕他们不理解,又讲解得很慢,然后会一个个看大家画得怎么样,帮忙修改,再继续教。
李欲青画好的那幅就立在教室的前方,大家都可以照着画,也可以自由发挥。
“这里,颜色加深一些,能有阴影的效果。”
李欲青帮忙添了两笔,又继续看下一个小朋友。
差不多到一节课的时候,李欲青又让大家休息,嘱咐着要把画保管好,下次接着画。
他收拾东西,把画纸取下来,几个小孩过来和他说话。
“老师,这幅画好漂亮,可以送给我们吗?”
“可以啊,”李欲青没有迟疑地答应了,“你们想看什么,我都可以给你们画。”
“那我想看老师画我们的家!”
“我要看老师画得最最最漂亮的一幅画!”
“老师你会画超人吗?”
“等一下,”李欲青拿了纸和笔,“你们挨个说,我记下来。”
李欲青想在下次过节的时候给每位小朋友都送一幅画当做礼物。
过了会儿晓妤扯了扯李欲青的衣服,“老师,外面有人诶。”
“嗯?”
李欲青朝教室外面看过去,霍庭易就站在窗边,低头摆弄手里的相机。
似乎是察觉到对方的视线,霍庭易抬了头,与李欲青目光对上,很自然地同他微笑一下,算打过招呼。
“你...怎么会来?”
“来工作,哪里有新闻哪里就有记者。”
也是,李欲青点点头。
本来不是霍庭易来的,另一位记者请假了,主编看他今天也不忙,便让他来跑一趟。
霍庭易做完采访工作没急着走,在福利院里四处看了看,了解一下基本情况。作为记者,他工作时需要做的不只是提问和记录,还有观察。观察得越仔细,新闻可写的内容越多,真实性也越高。
之后他俩一块儿在福利院走了走,李欲青顺便给他介绍了一下福利院和小朋友们的大致情况。
“那你呢?我看你在教他们画画。”霍庭易把同一个问题抛回去。
“我每周都会
