“‘大时代’是一个听起来很空泛的词，看到这个，可能第一反应大多都是现代化建筑大全景，对这个词存在刻板印象，想再换一个新的角度来阐释，会有点不知道怎么下手。”张行止现在师承钟亦，讲课已经很有一套了，“所以先讲两个我们日常生活里比较常见，但一样比较空泛的词做示例。”

　　张行止给他们列出来的题目，一个是“分享”，一个是“爱情”。

　　底下学生们给出的拍摄思路大同小异，跟他预想的差不多，稍微跳脱出一点的，也不算彻底放开手脚。

　　张行止道：“其实解题的关键在于不要跳步骤，拿到一个题目，首先从题目本身入手，什么是‘分享’，你让小孩把自己的玩具送给别的小孩叫‘分享’吗？不叫。”

　　“‘分享’应该是我给你了，但我没有损失才叫分享。对于小朋友来说，他的十个玩具就是十套房子，就是你们小金库里的十万块钱，只有当你觉得送给朋友一套房子，或者一万块钱的行为叫做‘分享’的时候，你才能要求你的孩子把自己的玩具送给别人。”

　　“什么是‘爱情’，郎才女貌亲密无间地摆在一起就叫‘爱情’吗？”

　　“感情是需要培养的，如果男女朋友每次见面，女孩子都要精心打扮，那只能说明你男朋友还不够爱你。就算你们的爸妈是非常注重这方面的人，也不可能同在一个屋檐下，每天见面还坚持只展现自己最精致的一面。”

　　“哪怕真的有，应该也就第一年。”

　　张行止没有给孩子们把这两个示例的拍摄内容说很绝对，他只是简单地教了大家应该怎么去思考问题。

　　“去年竞赛的题目是‘水’，绝大多数学生拍上来的作品都是带水的自然风光，甚至名胜古迹，但最后拿到最高奖项的两部作品，一个是晚上楼下扛着桶装水来送水的工人，一个是家乡港口拉网的渔民。”

　　一个打磨精致的主旨，胜过盲目按快门。

　　再好的技术，都能培训出来，只是时间长短的问题，拼到最后，拼地一定是文化底蕴。

　　不止摄影，所有行业都是这样。

　　逻辑，决定你的宽度，审美，决定你的高度。

　　“逻辑本身就是一门美学，但美学本身也是一门逻辑学，探寻这两者之间的关系，会是大家终身的课题。”

　　别说那帮孩子了，钟亦听着都忍不住想夸。

　　他摸着自己吹干的头发，一个翻身便改成了躺在张行止腿上，啧道：“张老师很厉害啊，不止交了我的课堂作业，现在把我的补考答案也交了。”

　　擅长思考的人，不一定有趣，但不擅长思考的人，一定不有趣。

　　张行止顿一下，还是决定告诉钟亦：“后来我给他们当堂打分点评了期末作品。”

　　“‘逻辑美学’吗？”钟亦又来兴致了，“他们都已经交了？”

　　张行止：“基本上回来没多久就交了，想给你看，但你一直不理我。”

　　“啧。”钟亦抬手就在张行止的脸上扯了一把，不讲道理道，“那我现在理你了，你现在给我看。”

　　张行止说的平和：“得开电脑，有点麻烦。”

　　钟亦挑眉：“想要什么条件可以直说。”

　　“陪我睡一晚上，明天早上给你看。”张行止指节分明的手指在钟亦眼底碰了碰。

　　明天晚上就要全组包机飞阿尔尼迈了，他今天要是放了钟亦回家，钟亦肯定不会好好睡觉，到明天飞机上又睡不好。

　　“就这？我今天本来也没打算走。”钟亦乐道，“再给你一次机会，你重新提一个？不然感觉你有点亏啊。”

　　但张行止拒绝了，说：“不了，就这。”

　　那天课上的期末点评，还是老规矩，作品投影到大屏幕上挨个公开处刑。

　　不过这次比以前多了一个环节——作品阐述——也就是他们对“逻辑美学”这个题目的理解。

　　“怎么样，有打分特别高的吗？”钟亦其实有点期待。

　　出去采风那段时间，他见识过19摄影的拍摄水平，整体上是超出他预期的。

　　张行止：“除了一个满分，其他都只刚过及格线。”

　　钟亦当即一挑眉：“我还以为你给分会比较宽裕，怎么这么凶。”

　　丝毫看不出端倪的“老实人”张行止如实答道：“我给分一直比较苛刻。”

　　“那那个满分是谁？是拍我们两个大巴接吻那个男生吗哈哈哈。”钟亦想起来就觉得好笑。

　　他是不在班群里，但后来张行止把照片转给他看了，拍的确实工整，也很漂亮，就算撇开内容，张行止单凭技术给他满分钟亦也不会觉得意外。

　　但张行止摇了摇头：“是王寺恒。”

　　钟亦愣了：“……王寺恒？”

　　“王寺恒？”张行止坐在角落按名册点完名字发现没人应自己，扭头看身后的孩子们问，“王寺恒去哪了？”

　　轮到前两个学生的时候，王寺恒还在第一排中间坐着，怎么一眨眼人就不见了。

　　底下一个刚接受完处刑、惨遭毒打的大高个没心没肺地笑道：“因为他跟我一个路子，本来以为能拿高分，结果看我只拿了个六十，可能是心灰意冷决定不丢那个人了吧哈哈哈。”

　　张行止一顿：“他也是拍的我跟钟老师吗？”

　　那男生点头说是。

　　他就是钟亦嘴里那个拍他们大巴接吻的学生。

　　钟亦忍不住问了：“那你怎么一个只给六十，一个给了满分？”

　　“因为王寺恒作品阐述做的很好，是认真想过的。”张行止