个很著名的实验：请一批实验志愿者在一群实验组织者—心理学家们的监督下，考察一群被实验对象的单词记忆能力。每个被实验对象的身体被联接到一根电击棒上，电击棒由志愿者们操控，被实验对象每次背错一个单词，志愿者就要对他进行一次电击，电压强度逐次提高15伏，最高达到450伏。实验过程中，很多被实验对象在高压电流的刺激下，反复挣扎，发出惨叫，请求停止实验，当时情形如同梦魇。按照一般人的逻辑，目睹被实验对象的种种挣扎，很多志愿者一定会停止电击，放弃实验。然而事实是，所有志愿者中只有很少的人停下来，其余全部完成了实验，也就是说，对被实验对象都实施了电击，最高达到450伏。也就是权威在场时，人们会服从权威，即使作恶，也不会觉得有什么心理不安。

在弗兰西斯·福山看来，自由民主制度是“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”。然而，即便如此，谁也不能打保票说，人类可以坐享民主之成，从此一劳永逸，因为“人性没有终结”，因为任何制度都不如人性古老，亦都比人性更早消亡。无论是独裁，还是民主，抑或是其他形式，皆出自人性。

熊培云

前 言

《浪潮》以1969年加利福尼亚州帕洛阿尔托市一所高中历史课上发生的真实事件为蓝本写成。据当时的涉事老师罗恩·琼斯（Ron Jones）讲，在之后的三年里，没有人再提过这件事。他说，“这是我教学生涯中所遇到的最可怕的事情之一。”

“浪潮运动”破坏了整个学校的秩序。这本小说真实再现了当时的情景，旨在说明曾经促成很多历史事件发生的群体压力和个人崇拜力量很强大，会驱使人参与到这些历史事件中来—有时候这些活动会给其他人造成巨大的伤害，并在整个事件过程中放弃个人的权利。在本书中，学生们所经历和体会到的一切都得到了全面和真实的再现。

第一章

在戈登中学的校报办公室里，劳里·桑德斯正坐着咬一根比克牌钢笔的笔杆头。劳里是个长得很漂亮的女孩子，留着浅棕色的短发，脸上几乎永远挂着微笑。只有在她难过或者咬比克钢笔的时候，脸上的笑容才会消失。最近，她咬坏了很多支笔。在她焦灼的啃咬下，笔袋里所有钢笔或铅笔的笔头都坏掉了。

劳里环顾小小的办公室，里面摆满了桌子、打字机和看版桌。在这个时候，每台打字机前本该都坐着一名学生在为校报《戈登消息》敲打稿子。负责艺术设计和排版的成员应该在看版桌前忙活，为要出的报纸进行排版。此时，屋内除了劳里没有别人，而屋外却阳光灿烂。

劳里感觉到钢笔的塑料管破裂了。妈妈曾警告过她一次，说她将来总有一天会把钢笔咬烂，烂掉的长塑料笔杆会插到喉咙里，能把她憋死。只有妈妈才会有这样的奇异想法。想到这里，劳里叹了一口气。

劳里抬头看了看墙上的钟表。这一节课只剩下几分钟了。没有规定说校报成员们在没有课的时候就要在校报办公室里忙着，可大家都知道《戈登消息》在下一周就该出了。难道他们就不能抽出几天时间，不去玩飞盘，不去晒日光浴，让校报准时出来吗？

劳里把笔放回笔袋，开始收拾下节课要用的笔记本。没有指望了。她来校报《戈登消息》已经三年了，从来没有准时出版过。现在她成了主编，情况依然没有改变。只有在所有人都动起来时校报才能做好。

拉开校报办公室的门，劳里走进楼道，门在她身后关上。楼道里现在很空荡，只有几个学生；下课的铃声还没有响。劳里走过几个教室门口，然后在一个教室外面站住，隔着窗户往里面看。

教室里，劳里最好的朋友艾米·史密斯正在努力忍受葛邦第老师法语课的最后几分钟。艾米个子娇小，长着一头浓密的卷曲的金发。前一年，劳里曾上过葛邦第老师的法语课。那可是她长这么大上过的最折磨人、最枯燥的课。葛邦第老师个子不高，皮肤黝黑，身材粗壮。他似乎老是在出汗，哪怕是在最寒冷的冬天也是如此。他上课的时候，声音别提有多刻板，即便是最热爱学习的学生都能睡着。他教的课并不难，可是在劳里的记忆中，自己费了很大的劲才拿了个A。

现在看到自己的朋友为了集中精力而挣扎，劳里就想着让她振奋一下。于是，劳里在只有艾米看得见而葛邦第老师看不见的地方站定，把自己弄成斗鸡眼，脸上做出傻呆呆的表情。艾米看到了，为了不笑出声，用手捂住嘴。劳里又做了一个鬼脸。艾米想不看，可又忍不住回过头，看朋友接下来要做的动作。劳里摆出了她有名的“呆鱼脸”：扯住耳朵，挤出斗鸡眼，噘起嘴唇。艾米想大笑，却硬是忍住，憋出的眼泪顺着脸颊滚下来。

劳里知道不能再做鬼脸了。光看着艾米就已经够有意思了—什么事都能让她笑。如果劳里再做鬼脸，艾米保不准会从座位上滚下来，倒到课桌之间的过道上。可是劳里止不住想去做。于是她转过身去，背对着教室门，制造出一种悬念，然后噘起嘴，眯起眼睛，“噌”地一下子就转过身来。

异常愤怒的葛邦第老师就站在门口！在他身后，是情绪异常激动的艾米和班上其他学生。劳里惊讶得张大嘴巴。不过，还没等葛邦第老师训斥她，下课铃就响了，班上学生一下子就涌到走廊里，把她围住。艾米笑弯了腰，捂着发痛的肚子走出