自己的思路也越来越清晰，他就是要通过这种知识的传承与发展，将部落带到一个新的高度。

“当然，这些都是以后需要各个船长和水手们学习的，我准备写完之后，趁着今年冬季，把这些船长们都拉过来，让他们好好学一学。”

“虽然看起来很难，不过只要将这些书册内容熟练掌握，那不管是探索，还是寻找资源，对我们部落来说，都是很必要的帮助。”

熊巫对熊洪说的内容很是赞同，探索队就像是部落的眼睛，部落需要他们发现更多的地方，探索更远的资源，而熊洪族长准备撰写的《山海探查》，就涉及到探索的方方面面。

只要学会这些，必然能够让探索队更加活跃，他们越是活跃，去过的地方越多，能够给部落带来的好处就越大，越是能发现部落需要的土地、山林和矿产、河流。

所以当熊洪提出要集中培训一批具有这种探索知识的队伍，熊巫立刻就表示赞同，并开始筹备各种准备工作——学习的场地、抽调的教授、后勤的保障等等，并且打算在熊洪认可后，给各个营地去信，让他们挑选精干的力量，秋收完成之后，到本部来集中学习。

“其实不止是探索队需要这种学习，很多工坊也都需要，只不过部落的生产任务很是紧张，很多部门是抽不出这么多时间来学习的。”

熊洪叹了一口气，集中培训并实际操作，是提升各类工坊生产效率、解决人员素质低下、生产技艺不成熟等共性问题的最好办法，可是部落有部落的难处，平时大家都要做事，而且人员还很是分散，只能趁着冬季的农闲时节，集中学习。

可就算是集中学习，也只能覆盖到部分的族人，更多的营地和村落，对这种集中培训虽然很感兴趣，但奈何力不从心。

熊洪的办法，就是今年冬天先培训一批骨干，让那些具有“教授”资格的巫们也参与学习，到春天的时候，去往各个营地，带上制定好的教材，去教这些族人。

年纪大的，不愿意学习的，或者完全没有学习天赋的，熊洪准备只让他们学一些基础知识，会识字就行；而部落的孩童们，则需要接受更加完整、系统的知识，在基础教育的基础上，再进行某一个方面的强化提升。

也就是说，熊洪已经不再满足于让整个部落都接受“基础教育”，他还希望开设更多“专业的”、“高级的”技能课堂，提高族人在某一个方面的专业能力。

现在的熊洪，已经越来越感觉到这一点的重要性。

“不着急族长，慢慢来，这才几年时间，部落就已经到达我们之前想都不敢想的样子，要是再过十几年，甚至几十年，谁能说清楚部落到底会有多大变化呢？”

“再说，哪怕我们看不到部落巨大变化的这一天，但我们的儿子可以看到，儿子的儿子能看到，只要这样一直走下去，迟早会有部落的族人可以看到的。”

不同于熊洪，熊巫现在越来越有一个大部落巫师该有的沉稳和冷静，这也让原来跟他一样的石巫、木巫、水巫等巫师们，对他更是敬重，相应的，这些巫师们也越来越显得“神秘”了。

熊洪点点头，自己的确不需要太过着急，任何事情都需要时间的积累，虽然他很想达到那种迅速质变的效果，但没有大量的积累，达不到量变的条件，又怎么能形成质变呢？

生产力和生产关系之间的“羁绊”，可不是一两句话就能说清楚的。

“不错，巫你说的很对，我们的确没必要着急，现在的重点，以及未来很长一段时间的重点，就是利用好部落现有的工具、技术，来积累更多的物资、养活更多的人口。”

熊洪顿了顿，继续说道：

“当然现在部落的人手也不算少，跟我们接触的部落都与我们交好，很多东西就能继续推行下去，我觉得，今年可以接收更多的人手来我们这里，参与冬季学习。”