悦耳，带着一种受过良好训练的从容：“老师，我认为‘芦花’这个意象，寄托了作者对故都北平深切的眷恋和一种物是人非的淡淡哀愁。芦花纷飞，象征着时光流逝和美好事物的易逝，与作者当时漂泊异乡、思念故土的心境高度契合……”她的回答条理清晰，用词精准，几乎完美复述了王海峰教案上的标准答案，甚至还加入了一点自己的“优雅”修饰。

“非常好！理解深刻，表述精准！”王海峰不吝赞美，带头鼓掌。教室里立刻响起一片配合的掌声。视导组的一位领导微微颔首，在笔记本上记录着什么。摄像机镜头无声地转动，捕捉着这“完美”的师生互动。

王海峰脸上的笑容更加自信。他目光扫过台下，如同一位掌控全局的导演，寻找着下一个“演员”。他的视线最终落在了靠窗位置的张二蛋身上。那个位置光线稍暗，张二蛋微低着头，身体依旧紧绷着。

“张二蛋同学！”王海峰的声音带着一丝刻意的温和，仿佛在展示他的“一视同仁”，“请你回答一下，‘扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹’这个细节描写，好在哪里？”

被点到名字的张二蛋身体猛地一颤，像被电流击中。他极其缓慢地、带着一种近乎僵硬的姿态站了起来。全班的目光瞬间聚焦在他身上，后方的摄像机镜头也无声地对准了他。巨大的压力让他本就苍白的脸色瞬间褪尽了最后一丝血色，嘴唇微微哆嗦着。他放在桌下的手，死死地抠着裤子，指甲深深陷进粗糙的蓝色布料里，指关节因为用力过度而泛出惨烈的青白色，手背上细细的血管都凸了起来。

他张了张嘴，喉咙里发出几声干涩的“嗬嗬”声，却一个字也吐不出来。汗水顺着他的鬓角滑落，滴在崭新的课桌桌面上。他能感觉到王海峰投来的目光，那目光看似温和，深处却带着不容置疑的催促和一丝不易察觉的威胁。他也能感觉到后排视导组领导审视的目光，如同芒刺在背。他甚至能感觉到那黑洞洞的摄像机镜头，像一只冰冷的眼睛，将他所有的窘迫和恐惧都无情地记录了下来。

时间在窒息的沉默中粘稠地流淌。每一秒都像一个世纪那么漫长。

王海峰脸上的笑容有些挂不住了，他轻轻咳嗽了一声，再次开口，声音里多了一丝不容置疑的强硬引导：“张二蛋同学，不要紧张。仔细回忆一下我们预习时强调的重点。这个细节，是不是生动地表现了故都秋日的……”

“清…清静…”张二蛋终于从喉咙里挤出了两个破碎的音节，声音干涩嘶哑，带着浓重的乡音。他的身体因为恐惧和用力而微微摇晃。

“对！清静！”王海峰立刻抓住话头，声音陡然拔高，带着一种“引导成功”的兴奋，掩盖了张二蛋的窘迫，“还有呢？那种…落寞…悲凉…的意境！是不是通过这细微的痕迹，以小见大地表现了出来？体现了作者敏锐的观察力和深沉的情感！”他几乎是迫不及待地、语速极快地将完整的标准答案抛了出来，然后目光灼灼地盯着张二蛋，用眼神无声地命令他：重复！快重复！

张二蛋的身体颤抖得更厉害了。他死死地低着头，看着自己因为用力而抠破了校服裤子的手指——粗糙的蓝色布料已经被他的指甲抠开了一个小小的破口，露出里面洗得发白的里衬。他感到一阵强烈的眩晕和恶心。在王海峰咄咄逼人的目光和全场的压力下，他像一台被输入了程序的机器，嘴唇机械地开合，声音如同梦呓般，一字一顿、毫无感情地复述着王海峰刚刚灌输给他的标准答案：“体…体现了…作者…敏锐的…观察力…和…深沉…的…悲凉…情感…”

每一个字都像是从齿缝里艰难地挤出来的石头，砸在冰冷的地板上。他的指甲在裤子的破口处无意识地、更深地抠挖着，仿佛要将那点破口撕扯得更大，才能释放内心的痛苦和屈辱。

“很好！请坐！”王海峰如释重负，脸上重新绽放出灿烂的笑容，仿佛完成了一项艰巨的任务。他甚至带头再次鼓起掌来。稀稀拉拉的掌声响起，带着一种完成任务般的敷衍。

张二蛋如同得到特赦，重重地跌坐回椅子上，后背瞬间被冷汗浸透。他依旧死死低着头，不敢看任何人，放在腿上的双手微微颤抖着，指尖还残留着抠破布料的触感。裤子上那个小小的破洞，像一只无声嘲笑的眼睛。

课程按照王海峰精心设计的剧本继续推进。每一个环节都严丝合缝，每一次提问都“恰到好处”，每一次互动都“热烈有效”。

王海峰妙语连珠，引经据典，将一堂语文课演绎得像一场精彩纷呈的演讲。城市学生们在他的引导下踊跃发言，思路清晰，表达流畅，充分展示了“优质教育”的成果。

林雪薇更是如同课堂的明星，每一次回答都引经据典，从容不迫，赢得王海峰毫不吝啬的赞美和视导组领导赞许的目光。